Aspectos Curriculares

ESTÁNDAR BÁSICO DE COMPETENCIA:

Desarrollar el sentido de la observación y la creatividad, realizando actividades que favorezcan el desarrollo de habilidades musicales

COMPETENCIAS BASICAS:

Propone ideas artísticas auténticas, novedosas para su medio ambiente natural, social y cultural construyendo una identidad y apropiación con bailes folclóricos autóctonos de nuestro país y asume una actitud de compromiso con ellas.

COMPETENCIAS CIUDADANAS:

Analizo el Manual de Convivencia y las normas de mi Institución; las cumplo voluntariamente y participo de manera pacífica en su transformación cuando las considero injustas.

COMPETENCIAS LABORALES GENERALES:

Evito el desperdicio de los materiales que están a mí alrededor.

Grupo temático:

10-. Expresa sentimientos y emociones a través del lenguaje gestual. 11-. Elaboración de ejercicios de pulso, acento y ritmo a través de la música. 12-. Diferencia de algunos instrumentos

LOGRO INTEGRAL ESPERADO:

Muestro una imaginación, una curiosidad especial por aprehender, asumo una actitud de compromiso frente las diferentes expresiones artísticas y folclóricas de nuestro país.

CRITERIOS DE EVALUACION:

1-. La presentación oportuna de los trabajos y talleres.

2-. La creatividad desarrollada por el estudiante, la participación y el buen comportamiento dentro de las clases vía zoom.

3-. Apropiación de aprendizaje de temas del área.

4-. Aplicación de las TIC.

5-. Apropiación de los principios y valores institucionales.

6-. Evaluación ACH

Procesos Educativos Del Área

ACTIVIDADES PEDAGOGICAS:

Diferencia el aporte de cada uno de los grupos, Creo con buen gusto estético las diferentes actividades manuales. Expreso con alegría al representar un baile o crear una canción. Aplica buena motricidad al realizar actividades de delimitación.

MATERIAL DIDACTICO:

Cuaderno, lápices de colores, papel block, lápiz, borrador, paleta de colores, videos, audios, vestuario folclórico e instrumentos musicales.

Evaluación de Competencias

Indicadores de Desempeño

DESEMPEÑO COGNITIVO.

Nivel bajo de desempeño.

Asimila la importancia del folclor colombiano

Nivel básico de desempeño.

Diseña prácticas expresiones folclóricas y conoce los instrumentos musicales para cada sección

Nivel alto de desempeño.

propone nuevas formas de movimientos llevando el ritmo e inventando movimientos para hacer de su danza o baile una agradable expresión corporal

.

Nivel superior de desempeño.

Expresa sentido de pertenencia por expresiones artísticas folclóricas, interpreta diferentes estilos musicales y conoce los instrumentos musicales, alcanzando a tocar alguno de ellos.

DESEMPEÑO ACTITUDINAL,

Nivel bajo de desempeño.

Muestra adaptación en algunas situaciones escolares, su necesita mejorar su presentación personal.

Nivel básico de desempeño.

Aprecia el trabajo con sus pares, aunque por momentos se opone a trabajar en equipo, evidencia interés por mejorar, su presentación personal puede mejorar.

Nivel alto de desempeño.

Se tiene confianza en la realización de actividades con sus pares, permitiendo de forma amable la participación de todos, su presentación personal es buena.

Nivel superior de desempeño.

Contribuye a la armonía del grupo, al dialogo con sus compañeros, a llegar a acuerdos que favorezcan a todos mostrando tolerancia y solidaridad sin discriminar, de igual forma su presentación personal es impecable.

DESEMPEÑO PROCEDIMENTAL.

Nivel bajo de desempeño.

Reconoce algunas características de diversos elementos y situaciones de su entorno, debe aplicar conocimientos recibidos.

Nivel básico de desempeño.

Reconoce elementos diversos por sus características y diferencia situaciones de su entorno con base a conocimientos recibidos.

Nivel alto de desempeño.

Describe con argumentos claros los elementos varios que se encuentra a su alrededor asociándolos con los conocimientos recibidos.

Nivel superior de desempeño.

Aplica o expresa con claridad conocimientos de elementos diversos por sus características ante solicitudes, demostrando capacidad de resolución en diferentes situaciones, siendo coherente con lo aprendido.

Estrategias pedagógicas de apoyo

DEBILIDADES EN EL PROCESO FORMATIVO: (Para la superación del desempeño bajo)

Manejo del movimiento corporal y apropiación del espacio, enviar videos al correo de la docente

ACTIVIDADES ESPECIALES DE MOTIVACIÓN: (Para la promoción anticipada de grado)

Manejo con exactitud de las temáticas impartidas..