PERIODO: TERCERO 7ª ARTISTICA

Aspectos Curriculares

ESTÁNDAR BÁSICO DE COMPETENCIA:

Desarrollar la sensibilidad en el estudiante hacia las diferentes manifestaciones artísticas y cómo aplicarla a su entorno generando procesos de liderazgo.

COMPETENCIAS BASICAS:

Propone ideas artísticas auténticas y novedosas para su medio ambiente natural, social y cultural y asume una actitud de compromiso con ellas.

COMPETENCIAS CIUDADANAS:

Apelo a la mediación escolar si considero que necesito ayuda para resolver conflictos.

COMPETENCIAS LABORALES GENERALES:

Actúo por iniciativa personal más que por presión externa.

Grupo temático: COMPOSICIONES ESTÉTICAS.

13-.Rompecabezas 14.,Elaboración de marionetas 15.,Collage 16-.Diseño de tarjetería 17-.Modelado

LOGRO INTEGRAL ESPERADO:

Realizar composiciones artísticas relacionadas con su contexto natural, social y cultural, asumiendo actitud de compromiso con ese entorno y apelando a la mediación escolar para manejar los conflictos que se le presentan.

CRITERIOS DE EVALUACION:

CRITERIOS DE EVALUACION:

1-. La presentación oportuna de los trabajos y talleres.

2-. La entrega de los mismos, la estética en los acabados, la creatividad desarrollada por el estudiante.

3-. La participación y el buen comportamiento dentro de las clases zoom.

4-. La apropiación de aprendizaje de temas.

5-. La aplicación de las TIC.

6-. Apropiación de los principios y valores institucionales.

7-. Evaluación ACH

Procesos Educativos Del Área

ACTIVIDADES PEDAGOGICAS:

Durante el período los estudiantes harán diferentes actividades en las cuales puede evidenciarse entrega de guías, vídeos, fotografías del trabajo realizado, entre otros.

MATERIAL DIDACTICO:

Cuaderno cuadriculado, lápices de colores, papel block, lápiz, borrador, papelillo, tijeras, compas, plastilina, juego de escuadras. Además, Trabajo recreativo en grupos, juegos, guías, tablero virtual.

Evaluación de Competencias

Indicadores de Desempeño

DESEMPEÑO COGNITIVO.

Nivel bajo de desempeño.

Plasma en sus composiciones y diseños artísticos contenidos vistos en clase.

Nivel básico de desempeño.

Realiza composiciones artísticas relacionadas con sus aspectos relevantes en su entorno.

Nivel alto de desempeño.

Elabora sus composiciones artísticas manejando diferentes materiales propuestos y , relacionándolos con su contexto natural, social y cultural

Nivel superior de desempeño.

Elabora sus composiciones artísticas, explicando su expresión y, relacionándolos con su contexto natural, social y cultural.

DESEMPEÑO ACTITUDINAL,

Nivel bajo de desempeño.

Muestra adaptación en algunas situaciones escolares, si necesita mejorar su presentación personal.

Nivel básico de desempeño.

Aprecia el trabajo con sus pares, aunque por momentos se opone a trabajar en equipo, evidencia interés por mejorar.

Nivel alto de desempeño.

Se tiene confianza en la realización de actividades con sus pares, permitiendo de forma amable la participación de todos, su presentación personal es buena.

.

Nivel superior de desempeño.

Contribuye a la armonía del grupo, al dialogo con sus compañeros, a llegar a acuerdos que favorezcan a todos mostrando tolerancia y solidaridad sin discriminar, de igual forma su presentación personal es impecable.

DESEMPEÑO PROCEDIMENTAL.

Nivel bajo de desempeño.

Reconoce algunas características de diversos elementos y situaciones de su entorno, debe aplicar conocimientos recibidos.

Nivel básico de desempeño.

Reconoce elementos diversos por sus características y diferencia situaciones de su entorno con base a conocimientos recibidos.

Nivel alto de desempeño.

Describe con argumentos claros los elementos varios que se encuentra a su alrededor asociándolos con los conocimientos recibidos.

Nivel superior de desempeño.

Aplica o expresa con claridad conocimientos de elementos diversos por sus características ante solicitudes, demostrando capacidad de resolución en diferentes situaciones, siendo coherente con lo aprendido.

Estrategias pedagógicas de apoyo

DEBILIDADES EN EL PROCESO FORMATIVO: (Para la superación del desempeño bajo)

Entrega de las guías que no haya entregado, y exposición vía zoom de los trabajos.

ACTIVIDADES ESPECIALES DE MOTIVACIÓN: (Para la promoción anticipada de grado)

Realizar actividades acordes como las pide el docente y hacer uso de su creatividad y emoción artística.